Tromboline et Foulbazar, le A

Dans cet album, Claude Ponti part d’un élément très simple, une lettre de l’alphabet, pour montrer comment un objet graphique peut devenir une chose à manipuler, à nommer et à investir par l’imaginaire. Le « A » n’est pas seulement un signe scolaire : il ouvre un espace de jeu où les enfants peuvent formuler leurs propres hypothèses. Cette approche rend l’apprentissage indirect, sans transformer l’album en outil pédagogique démonstratif.

La construction repose sur une situation courte et lisible, adaptée à une lecture accompagnée comme à une relecture autonome. Les images ne se contentent pas d’illustrer le texte : elles ajoutent des détails, des décalages et des possibilités d’interprétation. Ponti travaille ici sur l’écart entre ce que l’on croit reconnaître et ce que l’image permet réellement d’imaginer, avec une fantaisie visuelle caractéristique de ses albums pour la jeunesse.

Le livre s’inscrit dans la série consacrée à Tromboline et Foulbazar, deux personnages dont les découvertes ordinaires deviennent des expériences singulières. Comme souvent chez Claude Ponti, l’humour naît moins d’une morale explicite que du regard porté sur les objets et les mots. La brièveté du récit, la présence d’une idée centrale immédiatement identifiable et la richesse des images permettent aux adultes et aux enfants de ne pas faire la même lecture.

Cet album peut être apprécié pour sa capacité à donner une dimension narrative à une forme élémentaire. Il ne cherche ni à expliquer longuement l’alphabet ni à raconter une aventure complexe : son intérêt tient à la manière dont il fait passer le lecteur du signe à l’imaginaire. Cette économie convient aux jeunes lecteurs, tandis que les jeux visuels et les sous-entendus offrent aux adultes matière à accompagner la découverte sans la diriger entièrement.