Mon album de copains et copines

Dans la collection Max et Lili, ce livre déplace l’attention du récit vers l’expérience quotidienne de l’enfant. Les amitiés, les goûts et les souvenirs deviennent la matière d’un album personnel, destiné à être complété avec l’aide ou la participation des camarades. Le principe repose sur l’échange et la conservation de traces, plutôt que sur une intrigue ou une leçon explicitement développée. L’ouvrage peut ainsi accompagner un moment de vie scolaire ou familiale où les relations entre enfants occupent une place importante.

La mise en pages associe les dessins immédiatement reconnaissables de Serge Bloch à des espaces conçus pour l’écriture, les réponses et la personnalisation. Cette alternance rend l’objet accessible aux jeunes lecteurs, y compris à ceux qui ne cherchent pas encore une lecture longue. Le livre demande toutefois une participation active : son intérêt dépend de ce que l’enfant et son entourage choisissent d’y inscrire. Il fonctionne donc comme un objet de mémoire autant que comme une activité de lecture.

L’album s’inscrit dans le versant participatif de l’univers de Max et Lili, à côté des petits récits qui abordent les situations de l’enfance. Dominique de Saint Mars et Serge Bloch y reprennent un langage graphique et verbal familier aux lecteurs de la série, mais avec une ambition différente : favoriser l’expression personnelle et donner une forme concrète aux liens entre enfants. Sa valeur tient surtout à cet usage durable, plus qu’à la complexité de son contenu.

Ce type d’ouvrage séduit par son caractère concret et par la possibilité de le conserver après l’avoir rempli. Il peut aussi servir de cadeau lié à une période particulière, comme une rentrée, une fin d’année ou un changement d’école. En revanche, il ne faut pas l’aborder comme un album narratif classique : les enfants qui attendent une véritable histoire ou un développement approfondi des personnages de Max et Lili risquent de rester à distance de sa proposition.